S03-26

S03-26

Conectividad, familia y escuela

El uso de dispositivos móviles ha ido adquiriendo importancia en todos los ámbitos profesionales y sociales. La conectividad, de hecho, ha modificado las relaciones sociales y el desarrollo económico, por lo tanto, ha modificado el modelo participativo de la ciudadanía. Un nuevo espacio para que alumnos, profesores, familias e instituciones locales comuniquen, colaboren, compartan en el seno de una aprendizaje social, colaborando en el establecimento de una comunidad de aprendizaje que no se ciñe a las  limitaciones del horario y del espacio escolar. Sin embargo, una parte importante de los centros educativos se mantienen en una posición de no compromiso con la educación del alumnado en su uso académico y responsable, manteniendo posturas de restricción de y en el uso, hasta llegar a la prohibición. En esta investigación pretendemos acercarnos al uso de este tipo de conectividad en la educación, a través de las redes sociales virtuales, que facilitan la colaboración y la participación efectiva del alumnado en situaciones que fomentan la creación conjunta de conocimientos. Iniciada mediante la revisión de bibliografía actual y relevante sobre este tema, pretende, igualmente, aportar datos sobre la vinculación del uso de dispositivos móviles y los proyectos de innovación en los centros educativos, esos proyectos que permiten la creación de escenarios reales para aprendizajes contextualizados en los que la socialización y la comunicación forman parte del currículum y dotan, al centro educativo que los desarrolla, de una identidad diferenciadora.

 

Educación, comunicación, conectividad, familia, comunidad de aprendizaje

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Teresa Susana Vázquez Regueiro Universidad de Santiago de Compostela España

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