S23-20

S23-20

Consulta a los docentes de formación inicial de profesorado de Secundaria en torno a la alfabetización mediática e informacional. Diseño y validación del cuestionario.

El presente trabajo explica los pasos y procesos llevados a cabo en el diseño, elaboración y validación de una consulta a través de cuestionario. Su fin ha sido conocer la opinión de los docentes en torno al estado y posibilidades de mejora de la alfabetización mediática e informacional, en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas la Universidad de Cádiz. Teniendo como referencia las consultas a docentes halladas en las fuentes documentales en torno a la materia (Aguaded et al. 2011; Ferrés, 2006; Ferrés y Piscitelli, 2012; Margalef, 2010; Fedorov & Levitskaya, 2015; Fedorov et al, 2016; Pérez Tornero,2015; Wilson et al., 2011; Area, 2012) pudimos elaborar un instrumento adecuado al contexto de aplicación. Al ser de creación propia necesitó ser validado, para lo que escogimos someterlo al juicio de expertos. Todas sus aportaciones y consejos han sido sistematizados, analizados y tenidos en cuenta en la versión final  del cuestionario, de forma que su validez científica asegurase el logro del propósito para el que ha sido concebido.

Este cuestionario forma parte de un estudio más amplio que complementa la información  recogida a través de este cuestionario –y uno más dirigido al alumnado- con información cualitativa recogida a través de entrevistas individuales y grupo focal.

PALABRAS CLAVES:

Educación Mediática, Alfabetización Mediática e Informacional, Formación de Profesorado, Diseño de Cuestionarios, Validación por juicio de expertos.

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Michel Santiago del Pino Universidad de Cádiz España
Cristina Goenechea Permisán Universidad de Cádiz España
Manuel Francisco Romero Oliva Uni9versidad de Cádiz España

ORGANIZA

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