S23-38

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eTwinning: el puente hacia una mejor comunicación del alumnado.

eTwinning es un programa educativo que lleva desarrollándose once años en más de treinta países europeos. Su metodología, vinculada a la comunicación, el currículo y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, en un entorno multicultural, hacen de él una apuesta interesante en el panorama educativo actual. Un panorama que no puede dejar de lado la igualdad en el acceso a la información y la educación en valores en un mundo diverso como el que nos ha tocado vivir. La colaboración de profesorado y alumnado en estos proyectos multinacionales permite optimizar el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas inherentes a las relaciones personales contextualizadas. En el presente artículo, se propone un marco teórico que recoge la relación entre las características diferenciales del programa eTwinning como metodología de trabajo en la adquisición de la competencia comunicativa del alumnado participante, en su vertiente más social. Su objetivo es acercar al cuerpo docente al conocimiento de este programa y las ventajas que en él subyacen, en este sentido, y, para ello, se describe una investigación documental de cuyos resultados se obtienen las conclusiones que confirman y pretenden constatar el propósito de partida.

 

Programas europeos, comunicación, colaboración, metodología innovadora, habilidades sociales, eTwinning.

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Nombre Adscripcion Procedencia
Teresa Susana Vázquez Regueiro Universidad de Santiago de Compostela España

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