Se presenta un nuevo enfoque de investigación, empleado con frecuencia en todas las áreas relacionadas con los medios: el análisis de contenido. Este método se basa en su eficacia para analizar los contenidos mediáticos. La convergencia tecnológica propiciada por la llamada Revolución Digital constituye un conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades a la comunicación  humana.

Sepresenta, pues, un panorama espectacular donde se multiplican las posibilidades   comunicativas   y   se   produce   una   fragmentación y segmentación de los contenidos.  Esta nueva escena comunicativa implica un nuevo perfil de usuarios más activos, así como una estructura productiva con nuevos perfiles profesionales. El valor de la digitalización, por tanto, no sólo reside en un contexto dereorganización integral de productos y contenidos, sino de las formas de trabajo en un mundo cada vez más tecnológico.

Este simposio podrá acoger trabajos que aborden temas como:

  • Investigaciones de análisis de contenidos multimedia.
  • Propuestas de análisis de contenidos mediáticos en los medios de comunicación digitales.
  • Análisis de la infoxicación de contenidos digitales.
  • Análisis de contenido digital en base a la hipertextualidad, la multimedialidad, la interactividad y la frecuencia de actualización de dichos contenidos.
  • Trabajos relacionados con la revolución tecnológica y la comunicación de masas.

COORDINACIÓN

Mª DEL MAR RODRÍGUEZ ROSELL

mmrodriguez@ucam.edu

Doctora en Ciencias de la Información y profesora en el Dpto. de Comunicación de la UCAM donde es Secretaria Académica de la Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Sus líneas de investigación se vinculan a la Competencia Mediática y a todo proceso de la Comunicación en relación con los niños. IP del grupo de Investigación “Comunicación y Menores”, es miembro de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (ALFAMED). Investigadora del Proyecto I+D+I, titulado “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): practicas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples” con clave EDU2015-64015-C3-1-R (MINECO/FEDER).

Irina Salcines Talledo

irina.salcines@unican.es

Doctora en Educación. Profesora del  Área Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Cantabria. Sus principales líneas de investigación giran en torno a la alfabetización mediática, evaluación formativa y compartida en Educación Superior y Tendencias metodológicas emergentes. Ha publicado diferentes artículos en revistas científicas. Ha presentado trabajos en congresos nacionales e internacionales. Miembro del Grupo MILET, la Red de Evaluación Formativa y Compartida, y la Red Alfamed. Investigadora del Proyecto I+D+I, titulado “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): practicas innovadoras y estrategias educomunicativas en contextos múltiples” con clave EDU2015-64015-C3-1-R (MINECO/FEDER).

Alfonso Chaves-Montero

alfonsochavesmontero@gmail.com

Graduado en Sociología y en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Máster Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual por la Universidad Internacional de Andalucía/Universidad de Huelva. Formo parte del proyecto cátedra UNESCO: Ética y Sociedad de la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador). Investigador externo del grupo y proyecto de Investigación “Pensamiento de la Cultura, Filosofía, Ética, Democracia, Religiosidad Popular en Ecuador y España” (GRUPFER). Miembro del Grupo de Investigación Filosofía Aplicada: Sujeto, Sufrimiento, Sociedad (HUM-018) de la Universidad de Sevilla, Grupo ÁGORA (HU-M648) y del Grupo Comunicar.

Contratado predoctoral FPU y mis líneas de investigación y mis publicaciones se centran en el estudio del uso de las redes sociales y las TIC en áreas como la Comunicación Política, la Filosofía, la Sociología y la Didáctica y la Organización Escolar.

Ponencias Admitidas

Actualizado a 23/10/2017
  • 01.-Ponencia S08-01. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 02.-Ponencia S08-02. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 03.-Ponencia S08-03. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 04.-Ponencia S08-04. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 05.-Ponencia S08-05. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 06.-Ponencia S08-06. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 07.-Ponencia S08-07. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.
  • 08.-Ponencia S08-08. Nombre del Autor/a. Título de la Ponencia.