El presente simposio se interesa por explorar las prácticas comunicativas y el consumo cultural de adolescentes en las pantallas digitales, esa generación que crece junto a las tecnologías digitales, ordenadores, videojuegos, cámaras digitales o teléfonos móviles con acceso a un mundo inexplorado e interminable de redes sociales y aplicaciones (Fortunati y Magnanelli, 2002; Ling, 2002; Sánchez-Carbonell, Graner y Beranuy, 2007). La multifuncionalidad del móvil y sus atributos, lo hacen singularmente atractivo para jóvenes y adolescentes. Le reportan un algo grado de autonomía respecto de los padres, la optimización de la comunicación y las relaciones interpersonales (Chóliz, Villanueva y Choliz, 2009; Ruiz-del-Olmo & Belmonte-Jiménez, 2014). En este contexto las familias se encuentran con importantes dificultades en la relación tripartita, familias-jóvenes-móviles, en especial, cuando consideramos la telefonía móvil como un espacio de ocio (Tabernero, Aranda y Sánchez, 2010). Esperamos que las sesiones de trabajo nos permitan profundizar en cómo se estructura esta tecnología y, mediante su uso por jóvenes y adultos, comprender las actitudes, comportamientos, las habilidades y competencia entre los jóvenes y sus entornos familiares.
Tópicos directos o transversales para este eje temático:
*.Jóvenes y tecnologías digitales
*.Habilidades y competencias en el uso de los dispositivos móviles
*.Prácticas comunicativas y telefonía móvil en jóvenes
*.Multifuncionalidad y singularidades de la telefonía móvil para los jóvenes
*.Relaciones entre jóvenes, familia y dispositivos móviles
*.Percepción del uso de la telefonía móvil en entornos familiares
*.Desadaptaciones y dependencias del móvil en la adolescencia
COORDINACIÓN
Viernes 23/3/2018 - (ver programa)
Actualizado a 22/05/2023- 01. Ponencia S04-01. Héctor López Hidalgo. Circuitos de ocio juveniles mediados: Un caso de prácticas lúdicas y ecología mediática en Córdoba Capital (2008-2017)
- 02. Ponencia S04-03. BELEN CASAS MAS. ¿Instrumentales o libidinales? Autopercepciones del uso de internet entre los universitarios
- 03. Ponencia S04-04. Ana María Gómez Muñoz. Lidia E. Santana Vega. Uso del teléfono móvil, FoMO y comunicación parento-filial
- 04. Ponencia S04-05. Oscar Mesa Medina. Rafael Marfil Carmona. Presencia de los patrones de relación en las aplicaciones geosociales. Estudio de caso de Tinder
- 05. Ponencia S04-06. Yarianys González Ocanto. Ana Teresa López Pastor. Miguel Vicente Mariño . El uso del teléfono móvil para la promoción del deporte por parte de la adolescencia segoviana
- 06. Ponencia S04-08. Rocío Cruz Díaz. Mònica Figueras Maz Mònica Figueras Maz Mònica Figueras Maz. Joan Ferrés Prats. Julio César Mateus Borea. Estrategias innovadoras con jóvenes y adultos para el fomento de la competencia mediática en medios digitales interactivos. Aproximación a la literatura científica
- 07. Ponencia S04-09. Mª Jesús Bernal Acuña. Mª del Rocío Cruz Díaz. Sara Román García. Los dispositivos móviles como herramientas para la creación artística en adolescentes con altas capacidades
- 08. Ponencia S04-10. María Cinta Aguaded Gómez. maria cinta aguaded gomez. Trastornos ocasionados por el uso y abuso por los dispositivos móviles en estudiantes españoles
- 09. Ponencia S04-10. Diana Rivera-Rogel . Andrea Velasquez Benavides. Claudia Rodríguez-Hidalgo . Socialización, ocio y entretenimiento, los principales usos del smartphone en millennials de Ecuador
- 10. Ponencia S04-11. Miguel Ángel Pertegal Vega Pertegal Vega. Alfredo Oliva Delgado. Ana Rodríguez Meirinhos. UNA REVISIÓN DE LOS ESTUDIOS SOBRE REDES SOCIALES DESDE UN ENFOQUE POSITIVO: UNA PROPUESTA DE TAXONOMÍA INTEGRADORA SOBRE LA EXPERIENCIA DE USO
- 11. Ponencia S04-12. Agustín Moreno Fernández. Del teléfono "inteligente" al usuario inconsciente
- 12. Ponencia S04-13. Víctor Hugo Del Pozo Raymond. Guadalupe María Vernimen Aguirre. Ingrid Viviana Estrella Tutivén. Análisis del uso de dispositivos tecnológicos en la juventud de la provincia del Guayas
- 13. Ponencia S04-13. Belén Casas Mas. REPRESENTACIONES DEL USO DE LAS TIC EN LOS UNIVERSITARIOS: ENTRE EL PLACER DE LA HIPERCONECTIVIDAD Y SU RECHAZO