La violencia, como fenómeno social de compleja definición y de múltiples interpretaciones, siempre ha sido un contenido mediático cargado de espectacularidad e impacto capaz de provocar emociones encontradas, desde la fascinación y la atracción y hasta el miedo y el desasosiego.
En la era de la información y la comunicación digital, la violencia ha encontrado en Internet, las redes sociales y las tecnologías emergentes (smartphones, tablets y phablets) unas nuevas vías para expandirse. Unas herramientas con las que se multiplican las posibilidades de comunicar y de difundir mensajes, vídeos o imágenes de carácter violento a una sociedad hiperconectada que demanda información e inmediatez. Ante esta realidad, la educación mediática se presenta como necesaria e imprescindible para conocer las funciones, los usos, los riesgos y las bondades con las que cuentan las nuevas tecnologías y, de esta manera, hacer un uso responsable de las mismas.
En este contexto, el presente simposio pretende reflexionar acerca del papel que ocupa la violencia digital (entendida como el daño intencionado con el que se perjudica a algo o a alguien a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación) en la era de la comunicación virtual y móvil y en la importancia que desempeña la educación mediática para formar y generar una actitud crítica en el uso y en la asimilación de contenidos digitales, especialmente, si son contenidos tan sensibles como los relacionados con la violencia.
En este eje temático, tendrán cabida los trabajos que guarden relación con alguno de los siguientes ámbitos de investigación que se proponen:
- El ciberbullying en el contexto escolar.
- Otras manifestaciones de violencia digital: ciberacoso, grooming y sexting y
- El móvil como herramienta para ejercer la violencia de género.
- La violencia en streaming como tendencia en las redes sociales.
- La ficción digital y la representación de la violencia.
- Videojuegos para smartphone y su relación con la violencia.
- Dispositivos móviles como herramientas de lucha contra la violencia.
- Propuestas y actividades de educación sobre la violencia mediática.
- App educativas para prevenir la violencia.
COORDINACIÓN
Miércoles 21/03/2018 - (ver programa)
Actualizado a 22/05/2023- 01. Ponencia S14-01. Nilton Marlúcio de Arruda. Covering atrocity: do jornalismo aos mobiles, como e porque as imagens violentas são tão atraentes
- 02. Ponencia S14-02. Irene Raya Bravo. Cristina Pérez de Algaba. “We are a society of Stalkers”: la representación del ciberbullying en la ficción televisiva Por trece razones
- 03. Ponencia S14-03. Mayte Donstrup . Inside the War Room (BBC): enfrentamiento bélico en (falso) directo
- 04. Ponencia S14-04. Fernando Esquivel Lozano. Violencia escolar y Redes Sociales
- 05. Ponencia S14-05. Trinidad Ortega Expósito. Machismo y violencia en la Política a través de las redes sociales
- 06. Ponencia S14-07. ROSA MARIA VARELA GARAY. ANTONIO GALVEZ PICHARDO. JUAN EVARISTO CALLEJAS JERÓNIMO. Gonzalo Musitu Ochoa. Ciberacoso, uso problemático de las redes sociales virtuales e ideación suicida en adolescentes
- 07. Ponencia S14-08. Cristina Moreno Arroyo. Patriarcadas: denunciar la violencia patriarcal a través del smartphone
- 08. Ponencia S14-09. Sara González Fernández. Los menores como agresores y protagonistas de la noticia. Tratamiento informativo de los magacines matinales televisivos en Twitter
- 09. Ponencia S14-10. Carmen Yot Domínguez. Carmen Gallego Domínguez. María Dolores Guzmán Franco. El ciberacoso en Twitter. Análisis exploratorio del tratamiento en tweets