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Gloria Olivia Rodríguez Garay

Pais México Adscripción Institucional Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Sobre mí

Gloria Olivia Rodríguez Garay es profesora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (Chihuahua, México), es Comunicóloga, Doctora en Periodismo y Sociedad por la Universidad de Sevilla y Maestra en Industria Audiovisual por la Universidad Internacional de Andalucía. Ha trabajado en la producción audiovisual y multimedia tanto en la educación como en la empresa privada, la producción y conducción radiofónica universitaria y comercial. Actualmente participa como docente en programas de pregrado en materias de producción audiovisual, diseño digital, usabilidad web, multimedia y web, narrativa y guionismo para videojuegos; a nivel maestría en comunicación interactiva y multimedia; y a nivel doctorado en Seminario de interdisciplinariedad en el diseño, Seminario de Investigación. Es líder del Cuerpo Académico Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y miembro de diversas redes de investigación científica a nivel internacional. Sus líneas de investigación se centran en la comunicación, el lenguaje multimedia, la comunicación interactiva, el multimedia inmersivo, la narrativa transmedia, narrativa y producción audiovisual, narrativa para videojuegos y aplicación de TIC´s. Ha publicado artículos científicos y libros capitulares.

Actividad, proyectos y publicaciones

Soy miembro del Cuerpo Académico (grupo de investigación) Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México) y a través de él he participado desde el Primer Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento como entidad colaboradora para la difusión del congreso mismo y la publicación de sus trabajos, como miembro del Comité Científico Internacional en la búsqueda del cumplimiento de los objetivos del congreso, así como coordinadora de simposios y exponente en los temas en los que desarrollo investigación.

Investigaciones:

-Laboratorio digital para la investigación y la enseñanza del diseño para la web a través de sistemas y tecnologías emergentes. Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114). Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 7 de agosto de 2015 – 30 de julio de 2016. Financiamiento: Promep. Participan los investigadores: Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Makerspace: Un espacio interdisciplinar para el Diseño. Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114). Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 15 de octubre de 2015 - 16 de diciembre de 2016. Sin financiamiento. Participan los investigadores: Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Herramienta visual de autoría basada en nodos para Realidad Aumentada móvil. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Septiembre de 2016 – agosto de 2017. Financiamiento: Promep. Participan los investigadores: Iván Barraza, Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Las relaciones iberoamericanas a través de la prensa escrita. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México y Universidad de Sevilla, España. Sin financiamiento. Concluida diciembre 2018. Participan los investigadores: Gloria Rodríguez y Patricia Álvarez (México), María Ángeles López y Rubén Domínguez (España), María del Carmen Cevallos y Jorge Andrés Cruz (Ecuador), Ana Rayén Condeza (Chile), Wilmar Albeiro Vera (Colombia).

-Creación de altares del Día de Muertos en realidad virtual inmersiva: Una experiencia de aprendizaje para la adquisición de conocimiento tecnológico. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 01 de octubre de 2018 - 03 de noviembre de 2020 Sin financiamiento. Participan los miembros del Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA_114). Concluida diciembre 2020. Participan los investigadores: Alejandra de la Torre, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez, Silvia Husted, Iván Barraza y varios.

Artículos:

- “La educomunicación y el lenguaje multimedia: desarrollos en las tecnologías para la educación”, autoras: Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez; publicado en la Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (RIDE), Volumen 12, ISSN: 2007-7467 de carácter virtual. www.ride.org.mx, 4 de febrero de 2014.  (ISSN: 2007-2619 - www.ride.org.mx/1-11).

- “Complejidad y deformación informativa en el lenguaje multimedia y la comunicación interactiva”, autora: Gloria Olivia Rodríguez Garay, en Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, n.24, año 2014 (Primavera – 09/04/2014). Primer especial de Infoxicación. ISSN DIGITAL: 1988-5733. Edita: Departamento de Periodismo II de la Universidad de Sevilla/Grupo Grehcco/Ladecom.

- “Tecnologías emergentes: proyecto DigitLAB en el ámbito del diseño gráfico.” Autoras: Silvia Husted Ramos, Martha Patricia Alvarez Chávez, Gloria Olivia Rodríguez Garay, Claudia Ivette Rodríguez Lucio, Tayde Edith Mancillas Trejo. En Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa (PAG), Publicación #04, Enero-Junio 2016, ISSN: 2007-8412, de carácter virtual: www.pag.org.mx.  

- “Factores contextuales en la evaluación de un proceso creativo en publicidad”. Autoras: Claudia Ivette Rodríguez Lucio, Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez. En Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas (RICSH), Vol. 5, Núm 9, Enero – Junio 2016, ISSN: 2395-7972, de carácter virtual.

- “Realidad Aumentada: Comunicar diseño a través de lo invisible.”, autores: Silvia Husted Ramos, Gloria Olivia Rodríguez Garay, Ramón Iván Barraza Castillo. En Revista de Investigación en Diseño Taller Servicio 24 Horas, Año 12, #24 BIS (2016) del período septiembre 2016 – febrero 2017. Publicada el 01/09/2016. ISSN: 2007-8684. Edita Universidad Autónoma Metropolitana.

- “DigitLAB: tecnologías emergentes y ambientes de aprendizaje mediado por tecnologías para fortalecer habilidades de pensamiento y comunicación en las disciplinas del Diseño”. Autoras: Silvia Husted Ramos, Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez; en Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, n.35, año 2017. ISSN DIGITAL: 1988-5733. Índice: Dialnet, Latindex, CSIC.ISOC, UNESCO, ERIHPLUS-NSD, UCUA, IN-REC. Sevilla, España Edita: Departamento de Periodismo II de la Universidad de Sevilla/Grupo Grehcco/Ladecom.

- “Realidad virtual inmersiva e interactiva en la enseñanza del diseño: un ambiente enriquecido para la enseñanza-aprendizaje interdisciplinar”. Autoras: Silvia Husted Ramos, Alejandra Lucía de la Torre Rodríguez, Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Álvarez Chávez y Tayde Edith Mancillas Trejo. En Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, Vol. 6, Núm. 11, Enero – Junio 2019, ISSN: 2448 - 6493.

- “La narrativa transmedia en la publicidad: el caso de Lego”. Autores: Jaime Humberto Caldera Chacón y Gloria Olivia Rodríguez Garay, en Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, n.51, año 2021 (Edición Invierno -2021/01/14). ISSN DIGITAL: 1988-5733. Edita: Departamento de Periodismo II de la Universidad de Sevilla/Grupo Grehcco/Ladecom.

Libros y Capítulos de libros:

-Libro: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Cristina Martín Jiménez (Coords.), 2019, Tecnologías emergentes y realidad virtual: experiencias lúdicas e inmersivas, Sevilla: Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-18167-08-9. 175 páginas.

-Libro:  Jesús Flores, Jacqueline Oyarce e Gloria Rodríguez-Garay (Orgs.), 2020, Reflexões sobre internet, tecnología e comunicação, Aveiro, Portugal: Ria Editorial, ISBN: 978-989-8971-39-5, 406 páginas.    

-Libro: Gloria Olivia Rodríguez-Garay. Martha Patricia Álvarez-Chávez, Silvia Husted Ramos (Coords.), 2020, Comunicación, educación y juventud: nuevas formas de aprender y enseñar en la era digital, Sevilla: Egregius, ISBN: 978-84-18167-49-2, 293 páginas.

-Capítulo de libro: “La narrativa audiovisual y la intertextualidad en los micrometrajes animados. Estudio de caso: Imaginantes”, autoras: Elizabeth Escobedo Salazar, Gloria Olivia Rodríguez Garay. En Hugo Gil Flores, Verónica Ariza (Coordinadores), (2016): Objetos creados, estudio desde el arte, el diseño y la educación, pp. 205-217; Edición de la Universidad de Guadalajara, ISBN: 978-607-742-446-8.

-Capítulo de libro: “Tendencias comunicativas en la migración de información digital a soportes multimedia en la frontera norte de México”, autoras Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Silvia Husted Ramos. En Rosalba Mancinas Chávez (Coord.), (2016): Actas del I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y Desarrollo Social, pp. 1076-1091; Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-945243-2-5. 

-Capítulo de libro: “La enseñanza de la comunicación interactiva y multimedia: un caso de alfabetización mediática en el contexto de estudios de posgrado en arte y diseño”. Autoras Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Álvarez Chávez. En Gema Paramio-Pérez y Patricia de-Casas-Moreno (editoras), (2017): La educación mediática en entornos digitales. Retos y oportunidades de aprendizaje, pp. 162-179; Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-17270-03-2. 

-Capítulo de libro: “El proceso de diseño en la narrativa multimedia de una revista digital elaborada por estudiantes de periodismo”. Autores: José Alberto Fabela Borrego y Gloria Olivia Rodríguez Garay. En Nuria Muñoz Fernández (editora), (2017): El ejercicio del periodismo en la sociedad de la información, pp.102-116; Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-17270-04-9. 

-Capítulo de libro: “Discurso sexista en la publicidad de juguetes en Ciudad Juárez (2014), como refrendo de las múltiples formas de violencia” Autoras: Adriana Rodríguez Escobar y Gloria Olivia Rodríguez Garay. En Eva Salgado Andrade y Laura Hernández Ruiz (Coordinadoras), (2017): Estudios del discurso en México: nuevas prácticas, nuevos enfoques, pp. 209-222. Edición del Centro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales (CEPHCIS-UNAM). ISBN: 978-607-02-9650-5.

-Capítulo de libro: “La comunicación móvil en la enseñanza del lenguaje multimedia y la usabilidad web en estudiantes universitarios”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Tayde Edith Mancillas Trejo. En García-Ruiz, R.., Pérez-Escoda, A. y Guzmán-Franco, M.D. (Coord.), (2018). Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital. pp. 131-152, Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-17270-84-1.

-Capítulo de libro: “Hackathon: experiencia educativa con tecnologías aplicadas al desarrollo de Apps y videojuegos para solución de problemas medioambientales y de autoempleo”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Ramón Iván Barraza Castillo. En Rodríguez-Garay, G. O., Álvarez-Chávez, M., P., y Martín Jiménez, C. (Coords.), (2019). Tecnologías emergentes y realidad virtual: experiencias lúdicas e inmersivas, pp. 11-39, Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-18167-08-9.

-Capítulo de libro: “La narrativa transmedia en la publicidad de juguetes Mi Alegría: la migración del discurso televisivo al internet”. Autores: Jaime Humberto Caldera Chacón y Gloria Olivia Rodríguez Garay. En López Vidales, Nereida y Medina de la Viña, Elena (Coords.), (2019). Comunicación y Pensamiento. Relatos de la Nueva Comunicación. Sevilla: Egregius, pp. 95-119, ISBN: 978-84-18167-05-8. (Fecha de publicación 19/12/2019).  

-Capítulo de libro: “Evaluación heurística en la plataforma Teams como soporte digital para la educación a distancia: el ejercicio educativo entre docentes y estudiantes universitarios en México”. Autores: Betsy Vianney Arce Ponce y Gloria Olivia Rodríguez Garay. En Jesús Flores, Jacqueline Oyarce e Gloria Rodríguez-Garay (Orgs.), 2020. Reflexões sobre internet, tecnología e comunicação, Aveiro, Portugal: Ria Editorial, pp. 276-301, ISBN: 978-989-8971-39-5.    

-Capítulo de libro: “El mensaje digital distribuido en WhatsApp durante la pandemia Covid 19: análisis del discurso como dinamizador de acciones colectivas desde el enfoque de la comunicación multimedia interactiva”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Iris Iddaly Méndez Gurrola, Tayde Edith Mancillas Trejo. En Jesús Flores, Jacqueline Oyarce e Gloria Rodríguez-Garay (Orgs.), 2020. Reflexões sobre internet, tecnología e comunicação, Aveiro, Portugal: Ria Editorial, pp. 356-381, ISBN: 978-989-8971-39-5.    

-Capítulo de libro: “El proceso educomunicativo de realidad virtual inmersiva e interactiva para la difusión cultural; el tradicional “Día de muertos” en un altar virtual”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez-Garay, Tayde Edith Mancillas Trejo, Rogelio Baquier Orozco. En Gloria Olivia Rodríguez-Garay. Martha Patricia Álvarez-Chávez, Silvia Husted Ramos (Coords.), 2020, Comunicación, educación y juventud: nuevas formas de aprender y enseñar en la era digital. Egregius, pp. 11-37, ISBN: 978-84-18167-49-2.

- Capítulo de libro: “La percepción de jóvenes universitarios con conocimientos de Usabilidad Web sobre portales de noticias locales en Ciudad Juárez (México)”. Autores: Betsy Vianney Arce Ponce, Gloria Olivia Rodríguez-Garay. En Gloria Olivia Rodríguez-Garay. Martha Patricia Álvarez-Chávez, Silvia Husted Ramos (Coords.), 2020, Comunicación, educación y juventud: nuevas formas de aprender y enseñar en la era digital. Egregius, pp. 217-241, ISBN: 978-84-18167-49-2.