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Martha Patricia Alvarez Chávez

Pais México Adscripción Institucional Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Sobre mí

Martha Patricia Álvarez Chávez es profesora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (Chihuahua, México), es Comunicóloga, Doctora en Periodismo y Sociedad por la Universidad de Sevilla y Maestra en Industria Audiovisual por la Universidad Internacional de Andalucía. Cuenta con más de 30 años de experiencia en la producción audiovisual (comercial, institucional y educativa), en la educación media y en la educación superior. Actualmente imparte materias sobre Introducción a la Investigación, Responsabilidad Social y Política, Introducción a la Retórica de la Imagen, y Publicidad y Teoría de la Comunicación. Es miembro del Cuerpo Académico Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y miembro de diversas redes de investigación científica a nivel internacional. Sus líneas de investigación se centran en la comunicación en general, el lenguaje multimedia, narrativa y producción audiovisual, aplicación de TIC´s, educación. Ha publicado artículos científicos y libros capitulares.

Actividad, proyectos y publicaciones

Investigaciones:

-Laboratorio digital para la investigación y la enseñanza del diseño para la web a través de sistemas y tecnologías emergentes. Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114). Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 7 de agosto de 2015 – 30 de julio de 2016. Financiamiento: Promep. Participan los investigadores: Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Makerspace: Un espacio interdisciplinar para el Diseño. Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA-114). Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 15 de octubre de 2015 - 16 de diciembre de 2016. Sin financiamiento. Participan los investigadores: Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Herramienta visual de autoría basada en nodos para Realidad Aumentada móvil. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Septiembre de 2016 – agosto de 2017. Financiamiento: Promep. Participan los investigadores: Iván Barraza, Silvia Husted, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez.

-Las relaciones iberoamericanas a través de la prensa escrita. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México y Universidad de Sevilla, España. Sin financiamiento. Concluida diciembre 2018. Participan los investigadores: Gloria Rodríguez y Patricia Álvarez (México), María Ángeles López y Rubén Domínguez (España), María del Carmen Cevallos y Jorge Andrés Cruz (Ecuador), Ana Rayén Condeza (Chile), Wilmar Albeiro Vera (Colombia).

-Creación de altares del Día de Muertos en realidad virtual inmersiva: Una experiencia de aprendizaje para la adquisición de conocimiento tecnológico. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 01 de octubre de 2018 - 03 de noviembre de 2020 Sin financiamiento. Participan los miembros del Cuerpo Académico de Procesos Comunicativos y Tecnologías Emergentes (UACJ-CA_114). Concluida diciembre 2020. Participan los investigadores: Alejandra de la Torre, Gloria Rodríguez, Patricia Álvarez, Silvia Husted, Iván Barraza y varios.

Artículos:

- “La educomunicación y el lenguaje multimedia: desarrollos en las tecnologías para la educación”, autoras: Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez; publicado en la Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (RIDE), Volumen 12, ISSN: 2007-7467 de carácter virtual. www.ride.org.mx, 4 de febrero de 2014.  (ISSN: 2007-2619 - www.ride.org.mx/1-11).

- “Tecnologías emergentes: proyecto DigitLAB en el ámbito del diseño gráfico.” Autoras: Silvia Husted Ramos, Martha Patricia Alvarez Chávez, Gloria Olivia Rodríguez Garay, Claudia Ivette Rodríguez Lucio, Tayde Edith Mancillas Trejo. En Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa (PAG), Publicación #04, Enero-Junio 2016, ISSN: 2007-8412, de carácter virtual: www.pag.org.mx.  

- “Factores contextuales en la evaluación de un proceso creativo en publicidad”. Autoras: Claudia Ivette Rodríguez Lucio, Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez. En Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas (RICSH), Vol. 5, Núm 9, Enero – Junio 2016, ISSN: 2395-7972, de carácter virtual.

- “DigitLAB: tecnologías emergentes y ambientes de aprendizaje mediado por tecnologías para fortalecer habilidades de pensamiento y comunicación en las disciplinas del Diseño”. Autoras: Silvia Husted Ramos, Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez; en Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, n.35, año 2017. ISSN DIGITAL: 1988-5733. Índice: Dialnet, Latindex, CSIC.ISOC, UNESCO, ERIHPLUS-NSD, UCUA, IN-REC. Sevilla, España Edita: Departamento de Periodismo II de la Universidad de Sevilla/Grupo Grehcco/Ladecom.

- “Red de Investigación Interdisciplinar en Tecnología y Comunicación, Cibercultura y Nuevos Géneros Audiovisuales: un enfoque desde la investigación en Ciudad Juárez (México)”. Autoras: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez y Silvia Husted Ramos. En Revista Electrónica sobre Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación (CAGI), Vol. 4, Núm 8, Julio – Diciembre 2017, ISSN: 2448-6280, de carácter virtual:

- “Realidad virtual inmersiva e interactiva en la enseñanza del diseño: un ambiente enriquecido para la enseñanza-aprendizaje interdisciplinar”. Autoras: Silvia Husted Ramos, Alejandra Lucía de la Torre Rodríguez, Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Álvarez Chávez y Tayde Edith Mancillas Trejo. En Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, Vol. 6, Núm. 11, Enero – junio 2019, ISSN: 2448 - 6493.

Libros y Capítulos de libros:

-Libro: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Cristina Martín Jiménez (Coords.), 2019, Tecnologías emergentes y realidad virtual: experiencias lúdicas e inmersivas, Sevilla: Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-18167-08-9. 175 páginas.

-Libro: Gloria Olivia Rodríguez-Garay. Martha Patricia Álvarez-Chávez, Silvia Husted Ramos (Coords.), 2020, Comunicación, educación y juventud: nuevas formas de aprender y enseñar en la era digital, Sevilla: Egregius, ISBN: 978-84-18167-49-2, 293 páginas.

-Capítulo de libro: “Lenguaje multimedia y educomunicación: desarrollos en el entorno de las tecnologías de la información y la comunicación”, pp. 76-89, autoras: Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Alvarez Chávez. En libro: Santillán Campos, Francisco (Coordinador) Experiencias de innovación en educación apoyadas en las TIC. ISBN: 978-607-619-139-2. Editorial Umbral y Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente, A.C. (CENID), 2014.

-Capítulo de libro: “Experiencias desde el Centro de Formación, Investigación y Atención a las Necesidades Educativas Especiales (CENFIANEE) para enfrentar el reto de la educación inclusiva” (2014), autoras: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez y María del Carmen Santos Fabelo; en Educación Inclusiva. “Una utopía posible”. Volumen II. Coordinadores: Claudia Berenice Mendoza Ramírez, Luis Ortiz Jiménez, Josué Antonio Camacho Candia, Sofía Nájera Cantorán y Victoria Figueredo Canosa. Pp. 55-64. Editorial Enfoques Educativos y Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala, Tlx. ISBN: 978-84-939451-6-9.

-Capítulo de libro: “Tendencias comunicativas en la migración de información digital a soportes multimedia en la frontera norte de México”, autoras Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Silvia Husted Ramos. En Rosalba Mancinas Chávez (Coord.), (2016): Actas del I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y Desarrollo Social, pp. 1076-1091; Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-945243-2-5. 

-Capítulo de libro: “La enseñanza de la comunicación interactiva y multimedia: un caso de alfabetización mediática en el contexto de estudios de posgrado en arte y diseño”. Autoras Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Álvarez Chávez. En Gema Paramio-Pérez y Patricia de-Casas-Moreno (editoras), (2017): La educación mediática en entornos digitales. Retos y oportunidades de aprendizaje, pp. 162-179; Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-17270-03-2. 

-Capítulo de libro: “Las habilidades blandas: el perfil del diseñador gráfico con enfoque tecnológico digital” Autoras: Silvia Husted Ramos, Gloria Olivia Rodríguez Garay y Martha Patricia Álvarez Chávez. En Santillán, C.F. (2018). Nuevos paradigmas del trabajo de investigar en la sociedad y la educación en Latinoamérica. CENID: México, pp. 112-126. ISBN: 978-607-8435-53-1.

-Capítulo de libro: “La comunicación móvil en la enseñanza del lenguaje multimedia y la usabilidad web en estudiantes universitarios”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Tayde Edith Mancillas Trejo. En García-Ruiz, R.., Pérez-Escoda, A. y Guzmán-Franco, M.D. (Coord.), (2018). Dispositivos móviles en el aula. Docentes y estudiantes prosumidores en la era digital. pp. 131-152, Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-17270-84-1.

-Capítulo de libro: “Hackathon: experiencia educativa con tecnologías aplicadas al desarrollo de Apps y videojuegos para solución de problemas medioambientales y de autoempleo”. Autores: Gloria Olivia Rodríguez Garay, Martha Patricia Alvarez Chávez, Ramón Iván Barraza Castillo. En Rodríguez-Garay, G. O., Álvarez-Chávez, M., P., y Martín Jiménez, C. (Coords.), (2019). Tecnologías emergentes y realidad virtual: experiencias lúdicas e inmersivas, pp. 11-39, Ediciones Egregius, ISBN: 978-84-18167-08-9.