CÓD.S18-15 ONLINE

Estrategias comunicacionales para el aprendizaje en estudiantes universitarios con discapacidad visual

Desde la perspectiva de los derechos, en Ecuador hemos crecido y hoy existen políticas de inclusión en diferentes niveles. Uno de esos derechos, consagrado en la Constitución, es el acceso a la educación.  Por eso las universidades reciben a estudiantes con diferentes grados de discapacidad visual, situación que podría generar inconvenientes en el proceso de enseñanza aprendizaje, por cuanto no existe una política pública implementada para el desarrollo de habilidades en estudiantes con este tipo de discapacidad.  En ese sentido, se considera oportuno realizar este estudio, para conocer qué tipos de estrategias se están utilizando durante las clases que están recibiendo las personas con discapacidad visual, que estudian en el campo de la comunicación. Sobre todo, considerando que esta profesión necesita de la utilización y desarrollo de productos audiovisuales. Se indagará si las estrategias están dando resultados, es decir, si los estudiantes están desarrollando las competencias digitales en comunicación.

El estudio tendrá un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, por cuanto utilizará las herramientas de las entrevistas en profundidad a estudiantes con discapacidad visual de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil y las encuestas a docentes y representantes de medios de comunicación.

Palabras clave

COMUNICACIÓN DERECHOS TICS

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Héctor Manuel Córdova Medina

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 12 comentarios en esta ponencia

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      Maria Murillo Párraga

      Comentó el 17/05/2022 a las 20:19:18

      Estimados muy interesante su ponencia, les pregunto cuales consideran ustedes las herramientas necesarias para estudiantes con discapacidad visual de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil

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      Norma Allyson Armijos Triviño

      Comentó el 30/04/2022 a las 03:21:36

      Buen tema Héctor Manuel Córdova Medina.
      El medir cómo se está realizando el proceso enseñanza-aprendizaje hoy en día, en estudiantes universitarios con discapacidad visual, es muy importante. Se hace imperioso saber, qué tipo de estrategias se están utilizando y los resultados de ello. Las técnicas que aplicarán dentro de los enfoques planteados ayudarán mucho, sin duda. Felicitaciones, por abordar este valioso tema.

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      Victoria García-Prieto

      Comentó el 28/04/2022 a las 15:22:30

      Enhorabuena por su ponencia. Me ha parecido realmente interesante y considero que estos estudios tienen mucha importancia. Como comenta, desgraciadamente, los estudiantes con discapacidad en el nivel universitario son muy pocos. A veces resulta necesario crear redes de investigadores para poder ampliar la muestra a nivel nacional o internacional para hallar resultados contundentes que permitan mejorar las políticas de inclusión social. ¡Gracias por elegir una temática tan necesaria y por compartirla en este simposio!
      Saludos

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      María-Concepción Turón-Padial

      Comentó el 28/04/2022 a las 13:40:09

      1. Aplaudo todo análisis/estudio efectuado para personas concretas en el vivir diario. Y más sobre personas distintas y -a veces- pertenecientes a grupos minoritarios...
      2. Que el resultado sea fructífero para mejorar el día a día convivencial y ciudadano.
      3. Reitero mis felicitaciones por vuestra aportación.
      Saludos,

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      Jorge Alfredo Jiménez Torres

      Comentó el 28/04/2022 a las 01:31:32

      Les felicito por la presentación de su estudio, es importante el fortalecer estrategias que nos puedan ayudar a ser acertivos y solidarios con temas sobre la inclusión con énfasis en la discapacidad visual. Pudieran comentar de forma breve que recomendarían para fortalecer las capacidades de aprendizaje en los estudiantes con discapacidad visual.

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        Héctor Manuel Córdova Medina

        Comentó el 28/04/2022 a las 03:07:39

        Estimado Jorge , hoy gracias a las herramientas que nos brindas las Tic , me parece que es una buena oportunidad para acortar brechas de desigualdad en el aprendizaje hay varias herramientas como ; By my eyes, card board y algunas más que se va adaptando a las necesidades de comunicación. Abrazos

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      Martha Vergara Fregoso

      Comentó el 27/04/2022 a las 22:20:56

      Les felicito por su ponencia, es muy importante el generar estrategias de inclusión para los temas de discpacidad visual, en el campo de las políticas públicas en su institución pudieran ampliarme cuáles consideran más relevantes, muchas gracias, y éxito. Dra. Martha Vergara desde México.

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        Héctor Manuel Córdova Medina

        Comentó el 28/04/2022 a las 03:11:17

        Estimada Dra, lamentablemente debo reconocer que las políticas públicas para personas con discapacidad visual siguen siendo escasas. Si bien es cierto, que nuestra constitución es garantista y permite el acceso universal a la educación y las universidades mantienen sus departamentos de bienestar estudiantil; no hay estrategias para que los estudiantes con la mencionada discapacidad estén realmente en igualdad de condiciones . Es un tema que hay que trabajarlo . Abrazos desde Ecuador.

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      Leonela Macias Rodríguez

      Comentó el 27/04/2022 a las 18:38:55

      Hola Héctor, el tema abarca una vasta problemática y es muy poco tratado con la profundidad que le has dado, te felicito. Solo con la realidad de la discapacidad visual en las aulas los resultados decepcionan. ¿Crees que hay otro tipo de capacidades especiales desatendidas en las IES? ¿Después de la visual, cuál otra crees que sería importante investigar?

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        Héctor Manuel Córdova Medina

        Comentó el 28/04/2022 a las 03:16:15

        Leonela, un gusto saludarte. Creo que las las discapacidades físicas siguen siendo desatendidas incluso la estructura de varias IES no están pensadas para este sector. y en ciertos casos la discapacidad auditiva es muy poco comprendida. Creo que hay un largo camino por investigar y mejorar. Abrazos

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      Gladys Wilma Rivera Flores

      Comentó el 27/04/2022 a las 16:55:38

      Buenos días. Muy interesante su ponencia. Estoy de acuerdo en que la sociedad debe atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad. Tengo una consulta ¿Cuáles son las preguntas que han considerado en las entrevistas a profundidad?

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        Héctor Manuel Córdova Medina

        Comentó el 28/04/2022 a las 03:20:05

        Estimada Gladys, al ser una entrevista a profundidad mucho depende de las respuestas para las repreguntas, más allá de un cuestionario inicial con preguntas como saber las motivaciones para estudiar una carrera con una carga audiovisual alta, a presar de la discapacidad; los principales retos al estudiar esta carrera; qué tipo de discriminación ha sentido, entre otras. Abrazos

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