S12-23 03

Sistema B-Learning para el fortalecimiento de la enseñanza para las nuevas generaciones

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Firmantes

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Ismael Domínguez JiménezUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
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Silvia Soledad Moreno GutiérrezUniversidad Autónoma del estado de Hidalgo
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Andrea Mejía AtilanoUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Enfoque

La educación ha cambiado a lo largo de la historia, la forma de educar esta fuertemente ligada al entorno social y cultural de cada época. Los estudiantes y la forma de asimilar el conocimiento han cambiado, es importante evolucionar las formas tradicionales de enseñanza, tomando en cuenta las formas de aprendizaje de los estudiantes de esta era digital.

En el presente trabajo se muestra la implementación de un sistema B-Learning en la plataforma Moodle para la asignatura de Biología Avanzada de nivel bachillerato, se realizó un estudio previo para la identificación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes utilizando un test de Programación Neurolingüística (NLP), posteriormente realizar el diseño  y desarrollo de las actividades para el fortalecimiento del aprendizaje utilizando la metodología ASSURE. Las actividades desarrolladas se realizaron con un enfoque interactivo para que  los estudiantes se involucren en su propio proceso de aprendizaje.

Para validar los resultados del sistema B-Learning, se ponen a prueba las actividades desarrolladas con un grupo piloto. Posteriormente se realiza un comparativo respecto a otros estudiantes quienes llevan la asignatura de manera tradicional, obteniendo resultados favorables. La pertinencia del sistema y las actividades desarrolladas se validan con una encuesta COLLES (Constructivist On-line Learning Environment Survey), diseñada para validar este tipo de sistemas con un enfoque constructivista.

Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 03 comentarios en esta ponencia

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      Elena Ruiz-Angel

      Comentó el 14/04/2023 a las 12:04:41

      Hola Ismael, Silvia y Andrea!

      En primer lugar, me gustaría felicitaros por su interesante trabajo. Del mismo le planteo la siguiente cuestión ¿Podría recomendarme bibliografía relacionada con su temática?

      Muchas gracias y enhorabuena!!

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        Ismael Domínguez Jiménez

        Comentó el 14/04/2023 a las 17:57:30

        Hola muchas gracias por su amable comentario, le comparto parte de las referencias de los trabajos consultados para este trabajo.
        Saludos desde México
        *****
        Aguilar, M. (2012). Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.
        Alcántara, D. (2009). Importancia de las TIC para la educación.
        Amorós, L. (2007). MOODLE como recurso didáctico. Edutec.
        Ashri, D., & Sahoo, B. P. (2021). Open Book Examination and Higher Education During COVID-19: Case of University of Delhi. Journal of Educational Technology Systems, 50(1), 73–86. https://doi.org/10.1177/0047239521013783
        Ausubel, D. (1963). The psychology of meaningful verbal learning.
        Baelo, R. (2009). Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior. . Revista Iberoamericana de Educación.
        Bruner, J. (2001). El proceso mental del aprendizaje. Narcea.
        Castro, E. (2007). Estándares en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje. Instituto Politécnico Nacional, Dirección de Tecnología Educativa.
        Day, T. (2008). Neuro-linguistic programming (NLP) and its potential to contribute to the teaching and learning of academic writing.
        Feldman. (2005). Psicología: con aplicaciones en países de habla hispana (Sexta Edición). McGrawHill.
        García. (2017). Historia de la Educación a Distancia. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.
        García, A., & Galán, J. (2009). Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes: Estrategia docente para elevar la calidad educativa. . Revista de Investigación Educativa.
        Garrison. (2006). Three Generations of Technological Innovation in Distance Education.
        Gokhale, A. A. (1995). Collaborative Learning Enhances Critical Thinking. Journal of Technology Education.
        Grisales, C. (2013). Implementación de la plataforma Moodle en la Institución Educativa Luis López de Mesa. Universidad Nacional de Colombia.
        Hinojosa, D. (n.d.). ¿Qué es un LMS?
        Jáuregui, A., & Quijano, D. (2014). EL USO DE LA PLATAFORMA MOODLE(C) EN EL FORTALECIMIENTO DE LA ASIGNATURA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL PREGRADO LICENCIATURA EN LENGUAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE. UNIVERSIDAD DE LA SALLE.
        Medina, V., & Badilla, G. (n.d.). Uso de ambientes virtuales en el aprendizaje de las Ciencias.
        Miniland. (2018). 5 estrategias didácticas innovadoras para tu clase. Otras Voces En Educación.
        Moodle. (2016). Módulo de encuesta predefinida.
        Moodle. (2018). Acerca de Moodle.
        Mosquera, P. (2012). TIC, conocimiento, educación y competencias tecnológicas en la formación de maestros. Nómadas.
        Ortiz, & Dorys. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de Filosofía de La Educación.
        Piaget. (1981). La teoría de Piaget.
        Reátegui, N. (1996). Constructivismo.
        Suárez, V. (2017). El uso de las TIC en la educación superior.
        Tekman. (2016). ¿En qué consiste la taxonomía de Bloom.
        Tekman. (2017). ¿En qué consiste la taxonomía de Bloom?
        Tobón. (2010). Formación integral y competencia, Pensamiento Complejo, diseño curricular y didáctica.
        Torras, M. (2016). Las plataformas LMS. In Universidad Internacional de Valencia .
        UAEH. (n.d.-a). Antecedentes Históricos.
        UAEH. (n.d.-b). Misión, Visión y Objetivos.
        UAEH. (n.d.-c). PROGRAMA ACADÉMICO DE BACHILLERATO DE LA UAEH.

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      Silvia Soledad Moreno Gutiérrez

      Comentó el 13/04/2023 a las 21:29:52

      Hola a todos
      Ponemos a su consideración el presente trabajo, estamos a sus órdenes para cualquier duda.


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