S01-A

Niños, jóvenes y redes sociales: creencias, valores y aprendizajes. Sección A

Resumen

La presencia actual de las redes sociales entre niños y jóvenes está influyendo en los procesos educativos y en las relaciones interpersonales. Instagram, YouTube, TikTok o Twitter, entre otras, se han convertido en espacios de comunicación y aprendizaje que, a su vez, inciden de forma positiva o negativa en la construcción de valores éticos, el sentimiento de pertenencia al grupo y la creación de las identidades individuales y grupales. En esta línea, se invita a participar en este simposio aportando investigaciones, prácticas innovadoras o/y reflexiones teóricas en las que se promuevan estrategias y herramientas educomunicativas en beneficio de un uso responsable de las redes sociales y un desarrollo de la competencia mediática por parte de los niños y jóvenes en los contextos educativos formales, no formales e informales.

Temáticas

  • Hábitos de consumo de redes sociales en niños y adolescentes y sus efectos en las relaciones interpersonales.
  • Las redes sociales como herramientas educativas para menores y jóvenes.
  • El rol de los menores y jóvenes como prosumidores en las redes sociales.
  • Desarrollo de competencias mediáticas en educación formal, no formal e informal.
  • Valores éticos explícitos e implícitos en los contenidos de redes sociales para menores.
  • Iniciativas públicas y privadas sobre redes sociales e infancia aplicadas a la educación.
  • Exposición pública y riesgos de las redes sociales para la infancia y la juventud.

Coordinación

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Paula Renés-Arellano

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Victoria García-Prieto

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Ponencias 15

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El uso de redes sociales y relaciones interpersonales en la adolescencia: ciberbullying en tiempos de pandemia.

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Raúl Martínez-Corcuera. Anaitze Aguirre Larreta. Marc Compte-Pujol.

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Tania Barrezueta-Cabrera. Ángel Hernando Gómez. Paula Renes Arellano.

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